12 dicas para professor universitário iniciante.....

SOU PROFESSOR, E AGORA?

12 dicas para um professor universitário iniciante
Com o aumento da oferta de Universidades nacionais, cresce a demanda por
professores de disciplinas universitárias, despertando oportunidades a profissionais
que muitas vezes não planejaram uma carreira acadêmica.
A expansão das oportunidades aumenta o risco sobre a perda de qualidade de
ensino e desperta nos alunos, professores veteranos e próprios professores
iniciantes questões como:
Afinal, de quem é a responsabilidade por preparar o professor a
ensinar?
O fato do profissional ser um especialista em determinado tema
garante que ele irá se tornar bom professor?
A Universidade deveria assumir a responsabilidade pela capacitação
em ensino de professores novatos?

Enquanto aguardam por estas respostas e preocupados com sua aceitação, os
jovens professores usam métodos de ensino intuitivos, baseados em suas próprias
experiências como alunos. Na tentativa e erro, vão elaborando e descobrindo
técnicas de ensino.

A seguir, elenco algumas dicas para quem inicia suas atividades como
professor ou instrutor, na tentativa de contribuir com os desafios de quem
ingressa nesta que com certeza é uma das profissões mais motivantes na vida de
uma pessoa: a do profissional do ensino. Algumas delas são baseadas em
experiências próprias, outras são apanhados de técnicas que tive oportunidade de
aprender com o professor Jader Souza na disciplina de Metodologia do Ensino
Superior:
1) MEMORIZE O NOME DOS SEUS ALUNOS
Memorizar os nomes dos alunos da turma irá ajudá-lo(a) a se aproximar deles. No
momento que colocar questões a serem debatidas em sala de aula, chame-os pelo
nome e faça uma pergunta.
2) CHEGUE À SALA DE AULA MAIS CEDO
Chegue com cinco ou dez minutos de antecedência. Você irá receber os alunos aos
poucos, se apresentar e quebrar o gelo gradativamente. A sensação que terá ao
chegar mais cedo será que você está recebendo a turma e não o contrário. Isto o
deixará mais confortável.
3) OS TÓPICOS INICIAIS PRECISAM SEDUZIR O ALUNO
Na sua aula inicial faça um resumo do que irá abordar na disciplina. Desperte a
atenção do aluno para a importância do conteúdo.
4) NO PRIMEIRO DIA, INVISTA EM UMA DINÂMICA
Uma atividade, mesmo que curta, irá ajudar no seu entrosamento com a turma.
5) PROCURE OUTROS PROFESSORES INICIANTES DA UNIVERSIDADE
Criar um relacionamento com outros professores ingressantes pode ajudar a ter
apoio em dificuldades e troca de ideias. Tire um tempo antes ou depois de cada
aula para conversar sobre a sua experiência e ouça a experiência dos colegas.
6) APRESENTE A AGENDA DE CADA AULA E REVISE A AULA ANTERIOR
"Um bom professor conta o que ele vai falar, fala, e então conta para a classe o que
ele acabou de falar" (Lowman, 2004, p.146).
7) EXPLORE ANALOGIAS E ILUSTRAÇÕES
Nenhuma definição deve ser abordada se não for seguida de um exemplo e/ou uma
analogia.
8) COLHA FEEDBACKS
Retornos sobre a satisfação da turma com as aulas devem ser obtidos sempre e
não só ao fim do curso/disciplina. Desenvolva técnicas para obter o retorno da
turma.
9) DIVERSIFIQUE OS RECURSOS DIDÁTICOS
Aulas previsíveis não impressionam. Slides, apostilas, estudos de caso, dinâmicas,
vídeos, discussões, debates, exercícios, exemplos práticos. São diversos os
recursos disponíveis a um professor. Utilize-os para tornar suas aulas dinâmicas.
10) ENCORAJE OS ALUNOS A PENSAREM
Coloque, sempre que possível, as idéias e considerações conflitantes em debate.
Esta didática faz com que o aluno prenda a atenção a aula.
11) PLANEJE COMO IRÁ TRANSMITIR O CONTEÚDO
Elabore, mesmo que mentalmente, como irá abordar o seu conteúdo de maneira
mais clara e precisa possível. O bom professor não é aquele que sabe mais, mas o
que transmite melhor!
12) NÃO SE VANGLORIE EM SALA DE AULA
O respeito pelo aluno é conquistado pela sua postura, não pela declaração dos seus
títulos.
Fonte: http://www.portalgsti.com.br/2011/12/12-dicas-para-um-professor.html, acesso em 15 de
agosto de 2013.
Autoria do texto transcrito na íntegra, Sobre o autor:
Fernando Palma é Bacharel em S.I, mestrando em Administração, consultor em Governança e
Gestão de Serviços de TI, professor de pós graduação em Universidades da Bahia, instrutor de
ITIL e COBIT, fundador e co-administrador do Portal GSTI. Possui diversas certificações como
ITIL Expert, OCEB e COBIT. Contato: fpalma@portalgsti.com.br

Livro aborda extensão universitária e a produção do conhecimento

O Despertar para o Conhecimento Científico Extensionista

O livro traz experiências e reflexões que reverberam a atividade extensionista, como um processo dialógico de junção entre o teórico e o empírico, entre universidade e sociedade. Os capítulos têm como orientação com uma extensão universitária como uma ação interdisciplinar transformadora. As práticas discutidas e relatadas vão desde a metodologia de formação de grupos de estudo, museus itinerantes e parcerias com escolas até a questão ética que deve estar presente no fazer extensionista. Constitui-se numa obra que contribui para a divulgação científica da ação extensionista,de efeito informativo e multiplicador para alunos, docentes e todos aqueles que tratam a educação como um bem social e imprescindível a um mundo melhor. 

Para ser adquirido acessar link: http://sguweb.unicentro.br/cmprodutos/detalhe/56d975a4-35a0-4868-b274-0391c8c90a21

Como escrever texto científico na área educacional

Método Científico na área educacional

O método científico está presente nos processos de produção do conhecimento provenientes de investigações na área educacional. No ensino superior saber analisar, interpretar e redigir com um rigor científico deve ser inserido na proposta pedagógica de todas as disciplinas. Geralmente o rigor científico e as regras que norteiam um texto acadêmico é exigido apenas na elaboração de projetos ou textos escritos especialmente para eventos, livros ou revistas científicas.

Com o objetivo de subsidiar também atividades pedagógicas cuja metodologia de ensino seja centrada em uma pesquisa, na organização de um seminário ou mesmo um simples trabalho de leitura e síntese de alguns textos sobre um determinado assunto que culminem na elaboração de um texto científico relacionamos alguns aspectos imprescindíveis nesta tarefa.

A elaboração de um texto científico envolve muito mais do que uma simples leitura atenta de um livro ou artigo. Requer o domínio de algumas normas e conceitos preciosos que facilitam a redação de um trabalho científico. Mas não basta apenas conhecer o método científico.  

Lembramos que o ato de escrever, seja uma simples frase ou um longo texto requer um processo cognitivo. Nosso cérebro acumula informações e em momento de sínteses desencadeamos um processo criativo. O resultado da criação pode ser algo novo ou algo que reinventamos, reelaboramos e transformamos em uma obra de arte ou um texto científico. Neste contexto podemos afirmar que a elaboração de um texto científico é precedida de um processo criativo que ocorre em nosso intelecto e que não é privilégio de alguns iluminados. As leituras de autores renomados na área que pretendemos, nossas anotações e o exercício de escrever sobre algo que elaboramos a respeito contribui para o momento que nos tornamos autores e não simples reprodutores de conhecimento.

Outro aspecto que destaco é o fator motivacional... devemos nos perguntar o que nos motiva... Qual nossos objetivos? Quero escrever uma dissertação ou uma tese, um trabalho de conclusão de curso... não importa, todos estes trabalhos precisam ser elaborados seguindo normas científicas e precisamos saber escrever... queremos nos tornar autores. Isso implica em horas de dedicação, persistência e até abnegação de algo que gostamos. Ser autor implica em entender que nosso cérebro não "dá saltos" milagrosos, ou seja, o processo de produção do conhecimento é resultado de um trabalho contínuo e desafiador de escrever, apagar... escrever, corrigir...até que o leitor (nosso interlocutor) compreenda o que queremos transmitir.    

Agora sim. Entendemos a importância da motivação, conhecemos como nosso cérebro funciona no processo criativo de elaboração, coletamos informações por meio da leitura de livros e textos que irão subsidiar meu intelecto na elaboração de um texto científico. Lembrar sempre que os autores serão citados ou parafraseados para ressaltar, ilustrar ou até contrapor nossas ideias e nunca para serem plagiados.

Vamos a alguns conselhos úteis que poderão subsidiar a elaboração de um texto científico:

1-      Faça uma análise detalhada de outros artigos ou trabalhos científicos publicados. Observe como o autor organizou o texto, se atingiu o objetivo proposto; qual a metodologia de análise empregou, se seguiu adequadamente as normas da ABNT, quais as expressões de conexão que empregou no texto (grifar algumas) e coerência textual, entre outras análises possíveis. 

2-  Organize um texto que tenha coerência textual que basicamente consiste na harmonia entre as palavras, entre as frases, isto é, quando faz sentido ao leitor (seu interlocutor imaginário) aquilo que você escreveu. Obrigatoriamente tem um início, meio e fim. Em outras palavras a pessoa que ler seu texto, independentemente de você, entenderá om o que você quis transmitir, ou seja sua mensagem.

3-  Uma maneira de facilitar a organização do texto é montar um esquema geral do texto, partindo sempre do geral para o específico (no caso da fundamentação teórica ou de um artigo, a introdução, etc.). Passe a escrever seguindo este roteiro e a partir da primeira versão do texto já elaborado citar ou parafrasear autores seguindo normas da ABNT. 

4-    Organize um arquivo impresso ou digital sobre: estrutura organizacional do artigo (título; introdução; material e métodos, resultado (discussão e análise); conclusão e referenciais bibliográficos); tabelas de conectivos e seus significados, expressões de conexão de parágrafos e frases, alguns artigos bem redigidos na área de interesse e finalmente uma síntese das novas regras gramaticais da língua portuguesa.

5-    Organize uma lista de palavras e frases indevidamente faladas na linguagem informal e que nunca deverão compor um texto científico.

6-  Crie um estilo de escrever que prime pela simplicidade de expressão de fazer com que as pessoas te compreendam. Regra simples da comunicação verbal e textual. Rebuscar sim, teu leitor ou orientador espera isso, ouse na versão final ou recorra a suas anotações (expressões de texto).
8- Sempre que for elaborar um trabalho acadêmico, evite usar expressões do dia-a-dia, gírias, vocabulários regionais ou jargões, pois a não se deve utilizar a linguagem que se fala em textos acadêmicos.

7- Ressaltamos que a organização de textos difere seu formato no tocante a eventos, revistas e outros, pois seguem normas específicas, disponíveis nos ambientes virtuais onde estão alojados, disponíveis a quem vai fazer a submissão.

8- Releia com atenção o que escreveu. Deixe o texto "descansar", ou melhor seu cérebro “desligar do texto”, por algum tempo (lembre-se das etapas do processo de criação) e novamente leia o texto e corrija antes de entregar. Aposto que seu texto pode ser melhorado.

Mais informações sobre metodologia científica poderão ser disponibilizadas por um mestre orientador ou acessado em meio digital. Sugiro que você em suas leituras assinale e complemente estas ferramentas que, com certeza, serão utilizadas na elaboração de um texto que segue o rigor das normas científicas. A surpresa de seu empenho e desprendimento será um elogio de seu orientador, seu texto aceito em um evento científico ou revista científica sem correções.  
Documentação publicadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – estão disponíveis online nas bibliotecas universitárias, como exemplo, no site <www.bu.ufsc.br>, ou adquiridas diretamente da ABNT <www.abnt.org.br>.
   

Autora: Profª Drª Ana Lúcia Crisostimo (2015). Professora da Disciplina de Prática de ensino I do Curso de Ciências Biológicas da Unicentro.

UFRB abre concurso para professor efetivo

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) está com inscrições abertas para concurso que tem como objetivo contratar oito profissionais de diferentes áreas. Os interessados podem se cadastrar no processo seletivo até o dia 31 de março, no https://www.ufrb.edu.br/concursos/    da empresa. As taxas são de R$ 60,00 ou R$ 90,00.

As oportunidades são para atuação em regime de Dedicação Exclusiva ou 68 horas e exigem ensino superior, mestrado ou doutorado.

As vagas são para profissionais das seguintes áreas: Engenharia de Computação/ Linguagens e Técnicas de Programação: Simulação; Computação Gráfica (1), Engenharia de Computação/ Visão Computacional, Realidade Virtual e Reconhecimento de Padrões (1), Engenharia Elétrica/ Sistemas Elétricos de Potência (1), Engenharia Elétrica/ Geração, Transmissão e Distribuição de Energia (1), Engenharia Elétrica/ Máquinas Elétricas e Eletrônica de Potência (1), Engenharia Elétrica/ Eletrônica, Eletrônica Digital e Processamento de Sinais (1), Engenharia Elétrica/ Eletrônica Analógica, de Radiofrequência e Telecomunicações (1) e Física (1).

Fonte: http://www.empregourgente.revistamilgraus.com/ufrb-abre-concurso-para-professor-efetivo/

Edital 180/2015-PRH - Concurso Público para Professor Titular para o Departamento de Zootecnia. UEM - PR.

Edital 180/2015-PRH - Concurso Público para Professor Titular da Carreira do Magistério do Ensino Superior para o Departamento de Zootecnia. 

Inscrições de 11-02 a 10-05-2016
Acesse edital: http://www.drh.uem.br/res/Edital-123-2015-prh.pdf

Universidade Federal do Cariri abre vagas para professores

A Universidade Federal do Cariri, por meio da Pró-reitoria de Gestão de Pessoas, lançou na última quinta-feira (18) cinco editais que visam à seleção de professores do magistério superior. As inscrições encerram no dia 5 de março.

São 13 vagas para candidatos que atuarão no Centro de Ciências Agrárias e da Biodiversidade (CCAB), Centro de Ciências e Tecnologia (CCT), Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA), Instituto de Formação de Educadores (IFE) e Instituto Interdisciplinar de Sociedade, Cultura e Arte (IISCA).

As inscrições podem ser feitas por meio da Plataforma Forms, com taxas que variam entre R$ 160 (candidatos mestres) e R$ 227,43 (doutores). Todos atuarão sob regime de dedicação exclusiva. As remunerações chegam a R$ 6.403,98 e R$ 9.097,50.

Será selecionada apenas uma vaga, com titulação de mestre, destinada ao setor de estudo “Construção Civil: Instalações prediais e técnicas de construção”, sob edital nº 08/2016. No mesmo período, também poderão ser efetuadas inscrições para concorrer à vaga de um professor mestre, conforme edital nº 06/2016, que atuará na área “Gestão Pública e Políticas Públicas”.

De acordo com o edital nº 05/2016, cinco vagas atenderão o Instituto de Formação de Educadores, distribuídas entre os setores de estudo “Estudos Educacionais Básicos”, “Matemática”, “Biologia Vegetal e Animal”, “Física Geral e Ensino da Física” e “Química”. Os participantes do certame devem apresentar titulação de doutor.

Outros editais
Até 7 de março outros interessados podem inscrever-se para os concursos regidos pelos editais nº03/2016 e 04/2016, que ofertam seis vagas. Uma delas atenderá a área de “Agrometeorologia e Hidrologia”, na qual o docente aprovado deverá comprovar a titulação de doutor.

As outras cinco vagas serão para mestres que lecionarão sobre “Canto coral e Técnica Vocal”, “Acordeom, Percepção e Solfejo”, “Percussão e Educação Musical”, “Flauta doce e Educação Musical”, “Composição, Regência e Semiótica”, com uma vaga para cada setor mencionado.

Editais, cronogramas e outras informações referentes aos processos seletivos estão disponíveis na página Concursos e Seleções.

“A inscrição far-se-á, exclusivamente de forma online, através da plataforma FORMS/UFCA (disponível em: http://forms.ufca.edu.br – edital 08/2016 – REQUERIMENTO DE INSCRIÇÃO), no período de 00:01min do dia 18 de Fevereiro de 2016 às 23:h59m do dia 05 de Março de 2016, de acordo com o Cronograma de Atividades. Mais esclarecimentos podem ser obtidos pelo correio eletrônico concursos.progep@ufca.edu.br (assunto: CONCURSO CCT).”

01  Vaga para Construção Civil – Instalações Prediais e Técnicas de Construção.

Acessar editalhttp: Acessar editalhttp://www.ufca.edu.br/portal/documentos-online/editais-2/concursoss/progep/3459-edital-08-professor-efetivo-cct/file

Fonte: http://tribunadoceara.uol.com.br/empregos/concursos/universidade-federal-do-cariri-abre-vagas-para-professores-com-salarios-ate-r-9-mil/

ABERTURA DE TESTE SELETIVO PARA ADMISSÃO DE AGENTE UNIVERSITÁRIO DE NÍVEL SUPERIOR, AGENTE UNIVERSITÁRIO DE NÍVEL MÉDIO E AGENTE UNIVERSITÁRIO OPERACIONAL, NA UNICENTRO-PR.

A Pró-Reitoria de Recursos Humanos da Universidade Estadual do Centro-Oeste  divulga EDITAL Nº 007/2016-DIRCOAV/UNICENTRO que trata da ABERTURA DE TESTE SELETIVO PARA ADMISSÃO DE AGENTE UNIVERSITÁRIO DE NÍVEL SUPERIOR, AGENTE UNIVERSITÁRIO DE NÍVEL MÉDIO E AGENTE UNIVERSITÁRIO OPERACIONAL, NA UNICENTRO.

98 vagas para:

- ÁREA ADMINISTRATIVA (nível médio): 47 vagas
- NÍVEL SUPERIOR: 11 vagas
- MANUTENÇÃO E SERVIÇOS GERAIS (nível fundamental): 40 vagas

INSCRIÇÕES: 2 a 11 de março de 2016.

Valor da inscrição:

• Para os candidatos que se inscreverem para uma das funções de Nível Superior, o valor da taxa de inscrição é R$ 190,00.
• Para os candidatos que se inscreverem para uma das funções de Nível Médio, o valor da taxa de inscrição é R$ 120,00 
•  Para os candidatos que se inscreverem para uma das funções de Nível Operacional, o valor da taxa de inscrição é R$ 70,00 

DAS PROVAS 

O Teste Seletivo consta de duas etapas: 

ETAPA 1 a)  Prova objetiva, que é aplicada para os candidatos às funções de Analista de Informática, Assistente Social, Bibliotecário, Contador,Engenheiro Civil, Engenheiro de Segurança do Trabalho, Psicólogo, Técnico Administrativo e Auxiliar Operacional e é realizada em data a definir; b) Prova prática, que é aplicada para os candidatos à função de Oficial de Manutenção e é realizada em data a definir.

ETAPA 02: Prova de títulos, que é aplicada para os candidatos às funções de Analista de Informática, Assistente Social, Bibliotecário, Contador, Engenheiro Civil, Engenheiro de Segurança do Trabalho, Psicólogo e Técnico Administrativo e é realizada em data a definir.

acessar edital completo no link:
http://www2.unicentro.br/concursos/files/2016/02/edital2016-007.pdf