Na última sexta-feira, 06, foi feito o lançamento do livro “Diálogos com a escola: ensino de ciências e biologia”. A obra apresenta uma coletânea de artigos de natureza teórica e metodológica, resultado da sistematização das ações do projeto de extensão “Ensino de Ciências e Alfabetização Científica na Integração Universidade e Escola Básica”, e tem como autores docentes e acadêmicos da Unicentro e da Faculdade Guairacá.  

Os pós-graduandos do Curso de Manejo e Conservação Ambiental da Guairacá, Ana Carolina Sékula, Rafael Nadin Babes e a Profª Dra. Marcia Cziulik, contribuíram com o capítulo “Desvendando o passado com ferramentas do presente: nos bastidores das tecnologias educacionais”.

http://www.faculdadeguairaca.com.br/imprimir/noticias/pos-graduandos-da-guairaca-lancam-livro-sobre-ciencias-e-biologia

Banco de imagens lançamento livro - 2013

Publicações advindas de Projetos de Extensão Unicentro- PR

Lançamento livro "DIÁLOGOS COM A ESCOLA"

O livro DIÁLOGOS COM A ESCOLA: ensino de ciências e biologia, a ser lançado início de dezembro de 2013,  tem como objetivo principal apresentar uma coletânea de artigos de natureza teórica e metodológica advindos da sistematização das ações do projeto de extensão  “Ensino de Ciências e Alfabetização Científica na integração universidade e escola básica”,  utiliza linguagem clara e acessível. Tem como autores docentes e acadêmicos da Universidade Estadual do Centro-Oeste - UNICENTRO- PR e da Faculdade Guairacá, instituições de ensino localizadas em Guarapuava-PR. Almeja-se que este livro

possa instrumentalizar as ações pedagógicas nas áreas de ciências e biologia e ao mesmo tempo contribua para a formação da cidadania e o fortalecimento da alfabetização científica em nosso país.

O livro foi subsidiado pela CAPES e conta com 11 capítulos que versam sobre inclusão e alfabetização científica, o ensino de ciências e experimentação, metodologias alternativas para o ensino de Zoologia, O uso do biscuit para construção de modelos didáticos no ensino de ciências, proposição de jogos para temas como artrópodes e biotecnologia, tecnologias educacionais e o ensino de paleontologia, representação tridimencional das células...e o ensino de ecossitemas aguáticos...Cada tema explora de maneira rica roteiros metodológicos  que levem à aprendizagem significativa nas aulas de ciências e biologia.

Parabéns aos docentes universitários, acadêmicos e professores da educação básica autores e inspiradores de um ensino dinâmico na educação básica.
Cristiane Aparecida kiel
Ana Lúcia Crisostimo
Organizadoras

ÚLTIMOS CONSELHOS PARA AS SITUAÇÕES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OU APRESENTAÇÃO EM ESPAÇO EDUCACIONAL...2013 Profa Dra Ana Lúcia Crisostimo

1- Utilizar quadro de giz – desenhos, esquemas. Isto auxilia no processo ensino-aprendizagem

2- Horário de chegada ao estágio ou local da apresentação : importantíssimo chegar no mínimo10 min. antecedência

3- Caprichar na apresentação pessoal . Sem uso de bonés, jalecos limpos e passados, devidamente abotoados.

4- Explicar o significado das palavras, sempre que possível. Exemplo: ectoderme: ecto = fora  derme =   camada da pele

5- Não falar sobre o conteúdo dos slais longe deles. Usar ponteira ou caneta laiser.

6- Falar usando o slaid como apoio. Olhar para o seu público e não fixar o olhar apenas na apresentação e esquecer do contexto da apresentação.

7- Fechamento da aula. Síntese conclusiva.....imprescindível...

8- Não utilizar durante o estágio ou apresentação palavrões...imperdoável...

9- Domínio conteúdo. Repassar, revisar textos que serão entregues alunos..compromete apresentação.

10- Manter um bom relacionamento com o professor supervisor da escola. Entregar o quanto antes provas  ou exercícios resolvidos.

11- Planeje sempre...seu dia...sua semana e sua vida profissional. Há várias formas de planejamento na profissão docente: plano de aula, planejamento anual da disciplina, planejamento, por conteúdo trabalhado, entre outros...

As pessoas percebem e sentem o seu entusiasmo e orgulho de ser professor... perceber maneira pessoal de interagir com a turma para minimizar ou sanar problemas de indisciplina.

Finalmente desejo muito sucesso a todos os meus alunos do 3 ano do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Centro-Oeste- PR que convivi neste ano de 2013...Aprendi muito com todos vocês.... e a todos que acessaram este blog para compartilhar experiências e saberes...

Divulgação site publicação resumo evento

Participantes do evento: 
Endereço eletrônico dos Anais do I Congresso do Setor de Agrárias e Ambientais, I CONSEAAG, publicados na versão online da Revista Ambiência:http://revistas.unicentro.br/index.php/ambiencia/article/view/2403

Ambiência ISSN 2175-9405 (Online) DOI (I CCONSEAAG): 10.5777/ambiencia

Orientações para a atividade junto ao Grupo Escoteiro Guara Puava vinculada ao Projeto " Ensino de Ciências: saberes e práticas escolares"

Material Individual para participar na atividade:

Data:  09/11/2013 - sábado

Local: Recanto Ozório – localizada a 6 km de Guarapuava

Início: 09h Encerramento: 16h

Nome da atividade: Vivendo a Ciência na Natureza

Levar:  Blusa ou jaqueta, Protetor solar, Repelente, Cantil ou garrafa de água

Para quem for participar o dia inteiro:

·         Material alimentação: Pano de prato, Prato de plástico, Caneca de plástico,Talheres (Garfo, faca e colher de sopa)

·         

Observações:

·         O local possui água de fonte – potável

·          É próximo ao rio das pedras

·         Possui uma casa de madeira e dois barracões

·         Vasta área verde, gramado.

Local de encontro

Manhã: Em frente aos portões do CEDETEG

Horário: 8h:45h.

Tarde: Em frente aos portões do CEDETEG

Horário: 13h.

Transporte de pessoal até o local da atividade:

Por ser uma atividade do projeto no sábado, a unicentro não disponibilizará transporte. Solicitamos que os membros das oficinas se organizem com as caronas dos carros de outros participantes que irão com condução própria. No carro da Professora Ana (coordenadora)  tem 3 lugares.

Quem estiver sem carona (mesmo) entra em contato pelo fone 99142889 ou pelo facebook que veremos como proceder.

Transporte para as oficinas: Caso preciso de transporte para algum material estaremos disponibilizando no dia 08/11/2013. Levar no LEBIO na parte da manhã a partir das 10h30m.

Reconhecimento do local. Está previsto uma visita de reconhecimento do local (Recanto Ozório) no dia 08/11/2013 as 13h30m. Solicitamos também que quem puder ir de carro auxilia muito. O ponto de encontro para o reconhecimento do local é no LEBIO 13h30m – CEDETEG.  Qualquer dúvida ligar 99142889  - Telefone celular prof. Ana Lúcia

Período de oferta oficina

Manhã -9h às 12h

- Pragas Urbanas

Tendilhões de Galápagos – e seleção natural

As relações ecológicas

Animais peçonhentos

Tarde -13h às 16h

O curioso mundo dos macrofungos

Entendendo as cadeias e teias alimentares

Animais Taxidermizados – Educação ambiental

O mundo dos  Artrópodes

Obs final: Mesmo com chuva ou algo similar teremos atividade. Será apenas transferido local de realização.

Dicas prova didática concurso (conferência didática)....

1. Analise minuciosamente o edital, nele constam informações importantes sobre documentação e orientações para realização da prova didática. Analise com carinho os formulários que serão utilizados pela banca para avaliação de seu desempenho.
2- Entregue o plano de aula, obrigatoriamente no início da aula para a banca acompanhar sua apresentação.
3- Inicie sua aula com uma apresentação....Cumprimento formal (Bom dia/ Boa Tarde ou Boa Noite) identificação pessoal (nome) e o objetivo geral da aula que vai ministrar. O nome do ponto sorteado sugiro  que você escreva na parte de cima do quadro-de-giz (primeiro terço do lado esquerdo).4- Lembre que você terá de 40 a 50 min de arguição. Menos que isso você perde pontos ou ser reprovado.
4.1- Seja claro, faça com que o espectador saiba facilmente do que você está falando. Saiba do que você está falando, estude muito e tenha domínio não só do tema apresentado, mas de todo assunto relacionado;
5. Apesar de uma introdução ser importante, evite "rodeios" para chegar ao assunto principal;
6. Caso utilize slaids em sua apresentação não transcreva o assunto em parágrafos enormes e depois fique lendo o texto. Use tópicos para lembrar o que você deve falar. O texto é um roteiro e não uma bengala. Não decore, saiba do assunto de explique o que você sabe ao espectador. Isto denuncia sua insegurança e falta de domínio conteúdo;
7. Aborde os pontos principais, mas não deixe de exemplificar;
8. Tome cuidado para não omitir detalhes importantes sobre o assunto ou  cometer erros de ortografia nos slaids ou no quadro-de-giz.
9. Se for utilizar o projetor multimídia, tome cuidado com o tamanho das letras e a cor, prefira fundos claros com letras escuras;
10. Figuras ajudam a prender a atenção do espectador, explore-as durante sua apresentação. Se tiver facilidade desenhe (caso o tema permita)
11. Fale pausadamente e dê ênfase com a voz em algumas ocasiões;
12. Não fique de costas para a platéia ou fazendo leituras demoradas na tela do projetor multimídia,  esquecendo da banca;
13. Use os espaços, ande pelo local da apresentação. Não fique preso(a) ao projetor multimídia ou outro recurso audiovisual.
14. Se a apresentação for importante e inadiável, prepare a apresentação em mais de uma forma (projetor multimídia e adaptável a outra forma de recurso) e fique preparado para apresentar sem nenhum auxílio; O que deve ser o centro da sua aula é você;
15. Mantenha a calma e nunca diga que está nervoso (a). Ter segurança em relação ao domínio do conteúdo é muito importante. A banca percebe possíveis "enrolações";
16. Cuidado com o vestuário, nada de minissaias, blusas curtas, bonés, roupas transparentes. Lembre: o que deve ser o centro da sua aula é você;
17. Use mais de um recurso audiovisual. Obrigatoriamente utilize adequadamente  o quadro-de-giz. Por exemplo, coloque o nome do ponto sorteado do lado esquerdo do quadro, acrescente, por exemplo, nos últimos cinco minutos de sua aula faça um esquema no quadro sintetizando os principais tópicos trabalhados em aula. Aproveite e faça a síntese final ou "síntese integradora". Didaticamente somará pontos.
18- Confira todo o equipamento antes de iniciar a aula. Se utilizar recurso audiovisual, se for o caso, apague a luz;
19- Faça a síntese conclusiva ou resumo dos principais tópicos tratados (você pode montar um último slaid com um esquema resumo);
20- Não faça perguntas para a banca. Lembre-se aula de concurso é uma conferência didática..só você fala.
21- Não se importe se alguém da banca não estiver olhando para você...é normal preencher alguma ficha, fazer anotações sobre sua aula ou até se dispersar uns momentos. A tua aula pode ser a décima apresentação do mesmo tema....Não perca o ritmo da apresentação por isso.
22- Treine a apresentação....lembra...ela deve ter entre 40 e 50 min... ou um tempo pré-determinado;
23- Cuidado com a elaboração do Plano de aula. Nele você expressa o objetivo geral (apenas um e acrescente alguns objetivos específicos, se for o caso) de sua aula, os tópicos que irá abordar e os recursos didáticos que utilizará durante sua apresentação. Este aspecto pode ser um dos critérios de avaliação da banca. A delimitação e aprofundamento do conteúdo a ser tratado na aula, trema sorteado, deve ser dosado pensando em uma aula de 50 minutos. Contudo há de se considerar que é uma aula em nível de graduação e não ensino médio. Se for concurso para lecionar na educação básica considere a  mesma ponderação.

24-Independente da extensão do tema você deve atentar para o fato de ser uma aula a ser ministrada no ensino superior. Isto requer um planejamento e até uma delimitação do tema com a devida justificativa para a banca. Esta justificativa deve ser sutil durante a etapa da introdução da aula, onde você apresenta e delimita o conteúdo que irá abordar.

E por fim, repito você deve ser o centro da sua aula e não os recursos audiovisuais. Nunca deixe para estudar e preparar sua apresentação na última hora. O tempo que você destina à busca de informações e à preparação do material tem uma relação direta com a qualidade do trabalho final. Pequenos detalhes podem fazer a diferença na classificação final...Aliás, seguindo as sugestões citadas você corre um sério risco de ser APROVADO e ficar em uma ótima colocação. Boa sorte....

Ana Lúcia Crisostimo
Doutora em Metodologia de Ensino e Formação de Professora (UNICAMP)
Docente da UNICENTRO-PR.

Projeto “Ensino de Ciências: saberes e práticas escolares” é desenvolvido com professores da Escola Municipal Domingos Sávio

Realizada no Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (Life/C), a atividade proporcionou aos professores um contato maior com o projeto “Ensino de Ciências: saberes e práticas escolares” ofertado pelo departamento de Ciências Biológicas da Unicentro sob a coordenação da professora Ana Lúcia Crisostimo.

A primeira etapa formativa dos professores que atuam na Escola Municipal Domingos Sávio foi realizada no dia 31 de outubro no período da manhã. A proposta objetivou fornecer subsídios teórico-metodológicos sobre a temática sexualidade, no qual alunos e professores do Curso de Ciências Biológicas e colaboradores socializaram conhecimentos relevantes sobre gênero saúde e sexualidade a professores que atuam no ensino fundamental e nas diversas áreas do saber. A palestra sobre o tema foi proferida pela professora Cristiane Aparecida Kiel.

Entre as atividades programadas para o projeto, está a constituição de um grupo de estudos e inclui ainda a realização de: oficinas, palestras, implementação de metodologias passíveis de serem adotadas no contexto escolar e a participação efetiva dos professores da educação básica em todas as etapas do processo. Cabe destacar que o Life, financiado pela Capes, está adequado para o atendimentos das atividades. No total, participaram das atividades do projeto 35 professores e professoras da Escola Municipal Domingos Sávio.

Ver notícia na íntegra em: http://sites.unicentro.br/cedeteg/2013/11/04/projeto-ensino-de-ciencias-saberes-e-praticas-escolares-e-desenvolvido-com-professores-da-escola-domingos-savio/

Atividades realizadas nesta data:

Data 31/10/2012 – Período: manhã Horários	Atividades
8h às 8h30m	Abertura e apresentação do subprojeto.
8h30h às 9h40	Palestra professora Mestranda Cristiane Aparecida Kiel sobre “Sexualidade no contexto escolar”.
9h40m às 10h	Intervalo.
10h às 11h15m	Planejamento coletivo das atividades pedagógicas sobre a temática proposta junto às diferentes séries.
11h15m às 12h	Visita técnica ao Laboratório de Anatomia humana da Unicentro.

Inscrição de Resumos I Workshop sobre experiências no ensino de Ciências e Biologia

COMUNICAÇÃO ORAL 

DATA LIMITE ENVIO TRABALHO: 06/11/2013

Acessar:   http://eventos.unicentro.br/sebio2013/index.php?menu=8

PROGRAMAÇÃO: APRESENTAÇÃO ORAL DIA 12/11/2013 - Período da tarde

Local: prédio do Departamento de Ciências Biológicas da UNICENTRO - CEDETEG 

NORMAS

EDITORAÇÃO DO TEXTO

- Times New Roman

- Tamanho 12

- Espaço simples

- Justificado

- Margens inferior e superior = 2,5 cm / direita e esquerda = 3 cm

TÍTULO

O título deve expressar exatamente o conteúdo do resumo, sendo limitado a

300 caracteres (incluindo espaços) e em negrito. Não utilizar caixa alta. Palavras

como "aspectos", "generalidades", ou outras, que não definam objetivamente o

assunto do resumo, devem ser evitadas. Nomes científicos devem ser digitados em

itálico. Não utilizar nomes de autores de táxons.

AUTORES E INSTITUIÇÕES

Incluir aqui os nomes de todos os autores de forma completa, evitando abreviações

e identificação dos autores (Instituição, Departamento e e-mail de contato do autor

correspondente). Ultimo autor separado pelo símbolo &

CORPO DO TEXTO

O texto do resumo (excluindo campo de título, autores, instituições, endereços e

financiadores) deve conter no máximo 1500 caracteres com espaço. Os autores

deverão obedecer a uma escrita clara e objetiva, iniciada por uma visão geral

do tema tratado, objetivos do estudo, métodos utilizados e resultados obtidos.

Gêneros e espécies deverão ser grafados em itálico, invariavelmente. Os nomes de

autores de táxons são dispensáveis. Texto em corpo único, não dividir o texto em

itens ou parágrafos. Não usar citação de literatura.

FINANCIADORES (campo não obrigatório)

Indicar agentes financiadores da pesquisa, se existir. Neste caso, pule uma linha e

indique os financiadores após o corpo do resumo.

XVII SEBIO - SEMANA DE ESTUDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Acessar:http://eventos.unicentro.br/sebio2013/index.php?menu=2 Segunda-feira (11/11) Terça-Feira (12/11) Quarta-Feira (13/11) Quinta-Feira (14/11) 08:30h as 10:00h Entrega de Material Mini-Curso 1 E Mini-Curso 2 Mini-Curso 3 E Mini-Curso 4 Mini-Curso 6 E Mini-Curso 7 10:00h as 10:20h Entrega de Material Coffee break Coffee break Coffe break 10:20h as 12:10h Entrega de Material  Mini-Curso 1 E Mini-Curso 2 Mini-Curso 3 E Mini-Curso 4 Mini-Curso 6 E Mini-Curso 7 almoço - almoço almoço almoço 14:00h as 15:30h I WORKSHOP SOBRE RELATOS DE EXPERIÊNCIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA Mini-Curso 1 E Mini-Curso 2 Mini-Curso 3 E Mini-Curso 5 Mini-Curso 6 E Mini-Curso 7 15:30h as 15:50h Coffee break Coffee break   Coffe break 15:50h as 17:20h Mini-Curso 1 E Mini-Curso 2 Mini-Curso 3 E Mini-Curso 5 Mini-Curso 6 E Mini-Curso 7 17:20h as 18:30h Amostra permanente Amostra permanente Apresentação de Painéis 18:30h as 20:30h Abertura Semana de Estudos em Ciências Biológicas Mini-Curso 8 E Mini-Curso 9 Mini-Curso 8 E Mini-Curso 9 Palestra 4 E Encerramento Coffee break Coffee break 20:30h as 22:00h Palestra 1 Palestra 2 Palestra 3

http://eventos.unicentro.br/sebio2013/index.php

Fotos Recanto Ozório - Guarapuava PR

Projeto  “O ensino de ciências: saberes e práticas escolares”, coordenado pela Profª Ana Lúcia Crisostimo da UNICENTRO, estará realizando, por meio de seus professores e acadêmicos da Unicentro e da Faculdade Guairacá oficinas junto ao Grupo Escoteiro Guara-Puava.

Dia 09/11/2013 – sábado  Período manhã e tarde

Nome das oficinas previstas: 

O curioso mundo dos macrofungos 

Entendo as Cadeias e Teias Alimentares 

O mundo dos Artrópodes 

Relações ecológicas

Veja o mundo com outros olhos –

Tentilhões de Galápagos e Seleção Natural

Pragas Urbanas

Animais peçonhentos

Objetivo geral da atividade: organizar as ações educativas no formato de oficinas visando o aprimoramento das habilidades dos escoteiros do grupo Guara-Puava – 34º PR.

Objetivos específicos:        

• Trabalhar temas sobre temas voltados para o meio ambiente e saúde humana, entre outros, visando um trabalho de Educação Ambiental junto a adolescentes que participam do grupo escoteiro Guara-Puava
• Propiciar aos acadêmicos dos diversos cursos de licenciatura da UNICENTRO, uma experiência formativa de cunho pedagógico a partir da participação dos mesmos em um projeto de caráter interdisciplinar que promova o contato direto com a realidade social em que a Instituição de Ensino Superior esteja inserida.

Divulgação (abaixo) de fotos do  Recanto Ozório 

Data da atividade: 09.11.2013

Manhã: das 9 às 12h e na tarde das 13h30min às 16 h.

Estaremos ofertando oficinas manhã e tarde para 30 escoteiros.

Macro-universo e Micro-universo...

Herbário Virtual Reflora

Agência FAPESP – Foi aberta na quarta-feira (25/09) ao público inglês a exposição Brazilian Nature – Mystery and Destiny, que retrata o trabalho de documentação da flora brasileira feito pelo naturalista alemão Carl Friedrich Philipp von Martius (1794-1868) no século 19 – ainda hoje considerado o mais completo já realizado sobre o tema.
Composta por 37 painéis, com reproduções de imagens, ilustrações e textos explicativos, a mostra é resultado de uma parceria entre a FAPESP e o Museu Botânico de Berlim e ficará aberta à visitação na embaixada do Brasil em Londres até o dia 15 de outubro de 2013.
Já os painéis digitalizados da exposição podem ser vistos com legendas em português, inglês, espanhol, japonês e alemão no endereço:
http://www.fapesp.br/publicacoes/braziliannature.

Mentes Brilhantes

 http://www.youtube.com/watch?v=U8joMKbEXkQ

PARA GUARDAR - Revista Veja

Socializamos um Link de acesso à todas as revistas Veja, reportagens editadas pela Abril nesses últimos 40 anos.
Da capa à contracapa, incluindo todas as páginas. É um trabalho impressionante e creio que servirá como fonte de consulta e garimpagem de dados para efetivação de eventuais trabalhos de pesquisa.
A revista VEJA abre todo o seu acervo de 40 anos de existência na internet.
Todas as edições poderão ser consultadas na íntegra em formato digital no endereço:

<http://veja.abril.com.br/acervodigital/>
http://veja.abril.com.br/acervodigital/

A revista liberou o acervo em comemoração ao seu aniversário de 40 anos.
A primeira edição de VEJA foi publicada em 11 de setembro de 1968.

O sistema de navegação é similar ao da revista em papel: o usuário vai folheando as páginas digitais com os cliques do mouse.

UM FUTURO BEM PRÓXIMO...

Metodologia Campanha Educativa

CONSTRUÇÃO DE UM CARTAZ PARA CONSCIENTIZAÇÃO DO DESTINO E REDUÇÃO DO LIXO PRODUZIDO PELO HOMEM

Uma campanha pode ser uma boa ferramenta para o envolvimento participativo dos alunos de uma escola, dependendo de onde possa chegar a nossa mensagem e do seu poder de mobilização. Campanhas visam, essencialmente, sensibilizar e envolver as pessoas em uma causa comum, estimulando mudanças de atitudes para melhorar uma determinada situação. Neste caso específico para conscientizar a comunidade escolar sobre a importância da destinação correta do lixo.

Por onde começar?

Para iniciar o trabalho será preciso elaborar um plano com alguns elementos essenciais:

·         Definição do tema da campanha e seus principais conteúdos;

·         Identificação do público-alvo: quem desejamos atingir com a campanha;

·         Definição de uma meta clara e mensurável, como, reduzir o consumo de lixo no pátio da escola, redução do consumo de água na escola, entre outras;

·         Elaboração de um cronograma de atividades;

·         Escolha do grupo que irá coordenar todo o processo da campanha.

Materiais: papel cartão, tamanho A4, bem colorido, revista velha para recorte, cola, tesoura

Escolha uma frase curta, ou a elabore com seus alunos, relacionada com a problemática do lixo e peça aos alunos para que recortem letras grandes e diferentes para montar a mesma no cartaz da campanha de conscientização. No centro do cartaz solicite que recortem da revista e colem uma imagem que esteja associada à mensagem. É a mesma ideia da carta anônima.

Sugestões de frases:

O lixo corta e machuca.

Adote esta ideia, lixo detesta plateias!!!

Doe seu lixo,