SOU PROFESSOR, E AGORA?
12 dicas para um professor universitário iniciante
Com o aumento da oferta de Universidades nacionais, cresce a demanda por
professores de disciplinas universitárias, despertando oportunidades a profissionais
que muitas vezes não planejaram uma carreira acadêmica.
A expansão das oportunidades aumenta o risco sobre a perda de qualidade de
ensino e desperta nos alunos, professores veteranos e próprios professores
iniciantes questões como:
Afinal, de quem é a responsabilidade por preparar o professor a
ensinar?
O fato do profissional ser um especialista em determinado tema
garante que ele irá se tornar bom professor?
A Universidade deveria assumir a responsabilidade pela capacitação
em ensino de professores novatos?
Enquanto aguardam por estas respostas e preocupados com sua aceitação, os
jovens professores usam métodos de ensino intuitivos, baseados em suas próprias
experiências como alunos. Na tentativa e erro, vão elaborando e descobrindo
técnicas de ensino.
A seguir, elenco algumas dicas para quem inicia suas atividades como
professor ou instrutor, na tentativa de contribuir com os desafios de quem
ingressa nesta que com certeza é uma das profissões mais motivantes na vida de
uma pessoa: a do profissional do ensino. Algumas delas são baseadas em
experiências próprias, outras são apanhados de técnicas que tive oportunidade de
aprender com o professor Jader Souza na disciplina de Metodologia do Ensino
Superior:
1) MEMORIZE O NOME DOS SEUS ALUNOS
Memorizar os nomes dos alunos da turma irá ajudá-lo(a) a se aproximar deles. No
momento que colocar questões a serem debatidas em sala de aula, chame-os pelo
nome e faça uma pergunta.
2) CHEGUE À SALA DE AULA MAIS CEDO
Chegue com cinco ou dez minutos de antecedência. Você irá receber os alunos aos
poucos, se apresentar e quebrar o gelo gradativamente. A sensação que terá ao
chegar mais cedo será que você está recebendo a turma e não o contrário. Isto o
deixará mais confortável.
3) OS TÓPICOS INICIAIS PRECISAM SEDUZIR O ALUNO
Na sua aula inicial faça um resumo do que irá abordar na disciplina. Desperte a
atenção do aluno para a importância do conteúdo.
4) NO PRIMEIRO DIA, INVISTA EM UMA DINÂMICA
Uma atividade, mesmo que curta, irá ajudar no seu entrosamento com a turma.
5) PROCURE OUTROS PROFESSORES INICIANTES DA UNIVERSIDADE
Criar um relacionamento com outros professores ingressantes pode ajudar a ter
apoio em dificuldades e troca de ideias. Tire um tempo antes ou depois de cada
aula para conversar sobre a sua experiência e ouça a experiência dos colegas.
6) APRESENTE A AGENDA DE CADA AULA E REVISE A AULA ANTERIOR
"Um bom professor conta o que ele vai falar, fala, e então conta para a classe o que
ele acabou de falar" (Lowman, 2004, p.146).
7) EXPLORE ANALOGIAS E ILUSTRAÇÕES
Nenhuma definição deve ser abordada se não for seguida de um exemplo e/ou uma
analogia.
8) COLHA FEEDBACKS
Retornos sobre a satisfação da turma com as aulas devem ser obtidos sempre e
não só ao fim do curso/disciplina. Desenvolva técnicas para obter o retorno da
turma.
9) DIVERSIFIQUE OS RECURSOS DIDÁTICOS
Aulas previsíveis não impressionam. Slides, apostilas, estudos de caso, dinâmicas,
vídeos, discussões, debates, exercícios, exemplos práticos. São diversos os
recursos disponíveis a um professor. Utilize-os para tornar suas aulas dinâmicas.
10) ENCORAJE OS ALUNOS A PENSAREM
Coloque, sempre que possível, as idéias e considerações conflitantes em debate.
Esta didática faz com que o aluno prenda a atenção a aula.
11) PLANEJE COMO IRÁ TRANSMITIR O CONTEÚDO
Elabore, mesmo que mentalmente, como irá abordar o seu conteúdo de maneira
mais clara e precisa possível. O bom professor não é aquele que sabe mais, mas o
que transmite melhor!
12) NÃO SE VANGLORIE EM SALA DE AULA
O respeito pelo aluno é conquistado pela sua postura, não pela declaração dos seus
títulos.
Fonte: http://www.portalgsti.com.br/2011/12/12-dicas-para-um-professor.html, acesso em 15 de
agosto de 2013.
Autoria do texto transcrito na íntegra, Sobre o autor:
Fernando Palma é Bacharel em S.I, mestrando em Administração, consultor em Governança e
Gestão de Serviços de TI, professor de pós graduação em Universidades da Bahia, instrutor de
ITIL e COBIT, fundador e co-administrador do Portal GSTI. Possui diversas certificações como
ITIL Expert, OCEB e COBIT. Contato: fpalma@portalgsti.com.br
